სტატიები
სოციალური ფსიქოლოგია
საზოგადოებისა და ინდივიდის ურთიერთ დამოკიდებულებებს,
ადამიანთა შორის ურთიერთობებსა და ჯგუფებსა და
ჯგუფთაშორის ფენომენებს შეისწავლის. ინდივიდს, როგორც სოციუმის
ცალკეულ წარმომადგენელს უწევს
სინამდვილის ასახვა ფსიქიკაში,
პირველ რიგში, აღქმის სახით ხდება, ჩვენ აღვივამთ საგნებს, მათ
მოძრაობას, მათ ხმაურს, ფერს, სუნს და ა.შ.
„საგნის არსის ან მისი ცალკე
თვისებების უშუალო განცდას აღქმა ეწოდება“. მაგრამ იმისათვის, რომ
აღქმა განხორციელდეს ამ საგანმა სათანადო ნერვების დაბოლოებების
(რეცეპტორების) გაღიზიანების მეშვეობით უნდა წარმოიშვას ჩვენში
სათანადო შეგრძნებები.
პიროვნების
ინდივიდუალურ–ფსიქოლოგიურ თავისებურებათა შორის, პირველ რიგში,
ხასიათი და ტემპერამენტი განიხილება.
ბავშვების აღზრდის საკითხებში
დედის როლი უმნიშვნელოვანესია. დედობა საოცარი ფენომენია, იგი ბევრ
სირთულესთან არის დაკავშირებული, მშობელს ხშირად უწევს მრავალი
პრობლემის გადაჭრა. მთავარია როგორ გადავჭრით ამ პრობლემას.
თინეიჯერისათვის სასკოლო
პრობლემები ოჯახურ პრობლემებზე არანაკლებ მნიშვნელოვანია. სკოლა და
სასკოლო გარემო ის მიკროსოციუმია, რომელშიც ცდილობს თავი დაიმკვიდროს.
სწორედ აქ იწყება ბავშვობიდან სიყმაწვილეში გარდამავალი ასაკის
სირთულეები. მოზარდს არ შეუძლია განაგრძოს ცხოვრება კარნახით,
დიქტატურით,მუდმივი შენიშვნებისა და მოწოდებების ფონზე. მან თავად
უნდა გამოხატოს საკუთარი პიროვნულობა.
ყურადღების დეფიციტისა და
ჰიპერაქტივობის სინდრომის სიმპტომები ბავშვებში 7 წლამდე ასაკში
ვლინდება, თუმცა მისი შემჩნევა ძირითადად ხდება მაშინ, როდესაც ისინი
სასკოლო გარემოში ხვდებიან. იმის მიხედვით თუ რომელი სიმპტომი ჭარბობს
ბავშვში, სინდრომი იყოფა შემდეგ ტიპებად:
მოზარდთა პრობლემებში გამოკვეთილი
ადგილი უკავია თანატოლებთან ურთიერთობის გაძნელებას და მეგობრობის
ცნების არასწორ გაგებას. ურთიერთობებში პრობლემებს იწვევს
თვითდამკვიდრებისთვის ბრძოლა, ლიდერობისთვის ბრძოლა, სწრაფად
ცვალებადი და არამყარი ხასიათი.
ადაპტირება მთელ რიგ თავდაცვით
მექანიზმებზეა დამყარებული.
მოზარდებში ხშირად შეინიშნება
გაუცხოვება საკუთარი თავის ძიების პროცესში მისთვის ყველაზე ახლობელი,
ანდაც მშობლიური გარემოსგან.
ღირებულებების გადაფასებისას
სწორედ სოციალური გავლენებია მაპროვოცირებელი მშობლებთან
გაუცხოვებისა. რაც შეეხება სასკოლო გარემოსთან, ანდაც მეგობართა
წრესთან გაუცხოვებას, ეს უფრო მექანიკური პროცესების შედეგია და
საფუძველს ამ გარემოში ცხოვრების წინა პერიოდებში იღებს.
გამოცდილებები, რომლებმაც გარკვეული კვალი დატოვა ფსიქიკაზე, აისახება
შემდგომ ქმედებებზე და ასე ვთქვათ, მოზარდი “შურს იძიებს” ძველი
წყენების გამო. ამას თან ერთვის ლიდერობისა თუ თვითდამკვიდრებისთვის
ბრძოლა, რაც პროცესს კიდევ უფრო ამწვავებს. ხშირ შემთხვევაში საქმე
იმდენად რთულდება,
პარტნიორები
